Цыплята и курочка: План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа): «Курочка и цыплята»

План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа): «Курочка и цыплята»

ТЕМА	«КУРОЧКА И ЦЫПЛЯТА»
Интегрируемые образовательные области:	«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Музыкальное развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности:	Игровая, познавательная, речевая, двигательная, продуктивная.
Цель:	Закрепить знания о курице и цыплятах. Развивать умение внимательно слушать сказку, способствовать развитию речи ребенка, как средства общения, создать у детей радостное настроение, развивать внимание, наблюдательность.
Задачи:	Образовательные задачи: Учить слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них; во время рассказывания сказки  по просьбе воспитателя повторять несложные фразы, активизировать речь и обогащать словарь детей. Развивающие задачи Развивать внимание детей, слушать речь взрослого и понимать содержание в соответствии с ним. Развивать наблюдательность. Воспитательные задачи Воспитывать желание проявлять заботу о животных. Воспитывать активность, наблюдательность;
Методические приемы и формы организации деятельности:	Песенка приветствие «Здравствуйте» Введение в игровую ситуацию Воспитатель обращает внимание детей на появившийся в группе новый предмет.(корзинка) Отгадывание загадки:  Она кудахчет по утрам . Неся яйцо в подарок к нам.(Курица) Сюрпризный момент: Пришла курочка в гости которая потеряла корзинку с яйцами. Проговаривание чистоговорки «Цо-цо-цо-,цо-цо-цо курица снесла яйцо». Физминутка: «Вышла курочка гулять». Рассказывание сказки по иллюстрации «Курочка Ряба» (воспитатель начинает дети заканчивают ). Дыхательная гимнастика. Пальчиковая гимнастика: «Петушок» Рассказывание  детьми потешки «Петушок» Физминутка: « Петушок» Ходьба по дорожке Конструирование: «Заборчик» Малоподвижная игра: «Вышла курочка гулять» Рефлексия. Итог.  Кто приходил в гости к нам? Что потеряла курочка? Что было в карзинке? Кто утощил корзинкус яйцами? Кто вылупился из яиц?
Оборудование и материалы	Курочка, две корзинки одна с яйцом, другая с цыплятами. Иллюстрации к сказке «Курочка Ряба», Пёрышко Дорожка здоровья. Игрушка кот Конструктор кирпичики.
Предварительная работа	Разучивание физминутки «Вышла курочка гулять», «Цыплятки», пальчиковая гимнастика «Петушок». Игры с конструктором.
Активизация словаря:	Дед, баба, курочка, яичко, бил, махнула, плачет.
Время реализации	10 минут

Ход занятия

Вступление. В группе на видном месте стоит корзинка с яйцами. Если кто-нибудь из детей не изъявит желание заглянуть в корзинку, воспитатель обращает внимание малышей на появившийся в группе новый предмет.

Воспитатель. (Подходя к корзинке.) Прихожу я сегодня в группу, смотрю, на столике стоит вот это (показывает на корзинку).

Воспитатель. Ребята, вы не знаете что это?

Дети. (Хоровой ответ.)

Воспитатель. Верно.  

Воспитатель. А вы не знаете, чьё это? (Индивидуальные ответы детей. Дети высказывают предположение.)

Отгадайте загадку:  

Она кудахчет по утрам . Неся яйцо в подарок нам.(Курица)

(Если кто-нибудь из детей предположит, что корзинку потеряла или забыла курочка, воспитатель предложит поискать курочку в группе.)

(В это время слышится стук в дверь, и кудахтанье курочки).

Воспитатель. Ребята, кто-то к нам пришёл.

Воспитатель. (Воспитатель открывает дверь и берет в руки игрушечную курочку и показывает детям.)

Воспитатель. Ребята, это кто?

Дети. (Хоровые ответы детей.)

Воспитатель. Да, это курочка.

(Воспитатель говорит от имени курочки)

Курочка. Здравствуйте, ребята!

Дети. (хоровой ответ детей).Песенка приветствие «Здраствуйте ладошки»

Курочка. Я курочка-хохлатка, а где мои ребятки? Где мои детки?

Воспитатель. У нас нет твоих деток. У нас есть только корзина с яйцами (показывает).

Курочка (радостно). Это моя корзиночка, и яйца тоже мои. Я так волновалась, искала всё утро. Плутишка кот пробрался на птичий двор и утащил корзинку с яйцами. Спасибо, вам за то, что вы ёё нашли.

Ребята скажите сколько здесь яиц? (много)

Сколько больших яиц? (Одно)

Воспитатель: — Ребята давайте что бы курочку развеселить мы расскажем для неё чистоговорку.

Цо-цо-цо-,цо-цо-цо курица снесла яйцо

Цу-цу-цу,цу-цу-цу киска тянется к яйцу.

Ца-ца-ца,ца-ца-ца брысь,котенок, от яйца!

Цу-цу-цу,цу-цу-цу не пускать его к яйцу!

Воспитатель (обращаясь к курочке): Ты курочка побудь с нами, успокойся, погости у нас.

Воспитатель (обращаясь к детям): У курочки скоро появятся цыплята. Курочка – мама очень переживала, что потерялась корзинка с яйцами.

Воспитатель. Кто вылупится из яиц?

Дети. (Хоровой ответ.)

Воспитатель. Правильно, из яиц должны вылупиться маленькие цыплятки.

– А теперь курочка мы предлагаем тебе вместе с нами отправиться в сказку, где главная героиня-курочка Ряба.

– Курочка приглашает нас в свою сказку. для того чтобы попасть в сказку нам нужно набрать волшебную силу. Курочка предлагает вместе с ней потанцевать волшебный танец. Но для этого нам нужно переодется в цыпляток.

Физкультминутка «Вышла курочка гулять» .  

Вышла курочка гулять , Свежей травки пощипать А за ней ребятки жёлтые цыплятки . Ко-ко-ко, ко-ко-ко не ходите далеко Лапками гребите, зёрнышки ищите. Съели толстого жука, дождевого червека, Выпили водицы, полное корытце.

Идём машем крыльями   Присев щипаем травку Грозим пальчиком Присев гребём пальчиками Показываем толстого червечка С ладошек пъём водицу.

– А сейчас до кого дотронулась курочка, тот сразу же садиться на свои стульчики и ждет начала сказки.

Воспитатель: А теперь курочка ты садись в корзинку, а потом мы тебя и твою корзинку отнесём на птичий двор. (Воспитатель сажает курочку в корзинку.)

Воспитатель:  А вы эту сказку знаете?

Дети: Да, знаем.

Воспитатель: Давайте мы её вспомним и расскажем все вместе. Помогайте мне рассказывать.

Воспитатель: В одной деревушке, в маленькой избушке жили-были…

Дети: Дед и баба.

Воспитатель: Была у них..

Дети: Курочка Ряба.

Воспитатель: А что клюет курочка?

Дети: Зернышки.

Воспитатель: Снесла курочка…

Дети: Яичко не простое, а золотое.

Воспитатель: А какое еще яичко?

Дети: Белое, гладкое, полезное.

Воспитатель: А что хотели дед и баба с яичком сделать?

Дети: Разбить.

Воспитатель: Получилось у них это сделать?

Дети: Нет.

Воспитатель: А кто яичко разбил?

Дети: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Воспитатель: Да. Сидят дед и баба и плачут. А что им курочка сказала?

Дети: Не плачь дед, не плачь баба, снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо сказку рассказали.

Воспитатель: Вы знаете, что у деда с бабой в сарае живет еще и петушок. Ой, посмотрите кто то пёрышко потерял? Вы не знаете случайно кто потерял пёрышко?

Дыхательная гимнастика: Давайте подуем на пёрышко,  пёрышко полетит и найдёт своего хозяина. (Пёрышко летит и долетает до петушка».

Воспитатель: — Да это же петушок потерял своё пёрышко.

— Скажите ребята как он песенку поет?

Дети: Ку-ка-ре-ку! Давайте нашему петушку покажем как мы умеем играть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика: «Петушок».  

Наш красивый петушок	Обе руки сжаты  в кулачки
Кверху поднял гребешок	Обе руки сжаты  в кулачки
Крылышками машет. На лужайке пляшет	Кистями помахать в воздухе
Крошки хлебные клюёт. Пёстрых курочек зовёт.	Указательными пальцами постучать по столу Кистями рук сделать манящие движения

Воспитатель: Молодцы! Хорошо рассказали, громко.

(Звучит аудизапись цыплята) 12 секунд

Воспитатель: Слышите кто то пищит.

Пи-пи-пи. Пи-пи-пи.

Кто это стучится тут?

Курочка в корзиночке сидела,

Долго-долго яйца грела.

Семь маленьких   цыплят,

Выйти из яиц хотят. 

По скорлупке тук-тук-тук.

Здравствуй мамочка, мы тут!

Есть теперь у нашей квочки

Дочки и сыночки — жёлтые комочки.

Запищали: пи-пи-пи- пи:

Воспитатель. Кто это? (Цыплята.)

Воспитатель: Да, это цыплята!  Ребята, возьмите в руки цыплят, погладьте их. Какие они пушистые, мягкие, красивые! (Дети трогают цыплят).

Какого они цвета? А что у них есть? (ответы детей)Правильно, гребешок, глазки, клюв, шея, крылышки, лапки.

(Воспитатель предлагает детям потрогать их.)  

Воспитатель: Покажите, где у цыплят глазки, крылышки, лапки, гребешок)(Индивидуальные ответы детей.)

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Как зовёт курочка цыпляток?(ответы детей ко-ко-ко).

                           Как пищат цыплята? (ответы детей пи-пи-пи).

Воспитатель: Правильно ребята.

Воспитатель: Снова наша курочка что — то беспокоиться?

Куда она интересно вас зовет? Наверное, погулять на полянку и потанцевать. Пойдемте с курочкой гулять.   (Ходьба по дорожке здоровья.)

Мы весёлые ребята, мы пушистые цыплята (Маршируют)

Утром просыпаемся, сразу умываемся.

Посмотрели – где же хвостик? (Поворот головы)

Хорошо! На месте. (Радость)

Потянулись в полный ростик и запели песню. Песня танец цыплята.

Воспитатель: Вот, как замечательно мы погуляли!

А теперь пора и домой возвращаться.

Вот мы и пришли! Ребята, курочке вам очень благодарна, что вы нашли её цыпляток.

Воспитатель: Ой, ребята, вы ничего не слышите? Кто это так кричит?

(ответы детей.) (Мяу)

Воспитатель: Да, это кот, который утащил у курочки корзинку. Теперь он пришёл охотиться за цыплятами.

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети. (Дети высказывают свои предложения.)

Воспитатель: Нужно построить высокий заборчик, чтобы цыплята не попали в лапы коту. Садитесь, я вам покажу.

Воспитатель: Надо взять кирпичики и приставить их друг к другу, вот так. (воспитатель показывает)

(Как только дети закончат строить забор появляется кот.)

(помощник воспитателя выносит игрушечного кота).

(Кот мяукает, пытается пробраться к цыплятам, но забор высокий, он уходит.)

Воспитатель. Вышли цыплята, гулять сочной травки пощипать, зернышек поклевать, будьте внимательны и осторожны, кот где – то рядом.

Игра-инсценировка: «Вышла курочка гулять».

(Появляется кот.)

Воспитатель. Прячьтесь, цыплята, за высокий забор.

(Дети прячут цыплят.)

Воспитатель:(от лица курочки)Ко,ко,ко – мои цыплятки! Бегите все ко мне!(Дети относят цыплят в корзинку.)

Воспитатель:(от лица курочки) Спасибо вам ребята, что нашли моих цыплят и спасли от хитрого кота! Мы приглашаем вас в гости на наш птичий двор! До свидания! (Курочку с корзиной выносит воспитатель из группы)

Рефлексия:

Воспитатель: Какие вы у меня, ребята, добрые. Вы сегодня помогали курочке и цыплятам спастись от кота. Курочка рада, что нашла своих цыплят. Она говорит вам «Спасибо» .

Игровое занятие «Петушок, курочка и цыплята»

Игровое занятие для детей 3-го года жизни, тема: «Петушок, курочка и цыплята»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Обучать детей понимать простые словесные инструкции.
Учить различать и называть игрушки, изображение на картинке.
Закрепить знания о понятии «много», красном и желтом цветах.
Формировать умение сооружать несложную постройку из строительного материала по образцу взрослого.
Закрепить умение наклеивать картинки, создавая сюжет.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Упражнять в звукоподражании.
Активизировать внимание детей.

Оборудование:

Крупные пластиковые яйца из двух половинок, внутри — фигурки курочек и петушков.
Плоскостные фигурки цыплят, петухов и яиц, вырезанные из картона.
Игрушки и картинки «Курочка», «Петушок», «Цыплята», «Кошка».
Мелкий строительный материал.
Картинки для пальчикового рисования, пальчиковые краски желтого цвета.
Вырезанные из бумаги силуэты яиц.

Металлофоны, подносы с манной крупой, разноцветные прищепки.
Клетки для яиц.
Клей, вырезанные из бумаги цыплята, фон для аппликации.
Детали крупной мозаики и тарелочки желтого и красного цветов.
Миска — «гнездо», мелкие куриные перья.
Аудиозаписи: «На птичьем дворе», «Курочка» Любарского, «Танец невылупившихся цыплят» Модеста Мусоргского.

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Сюрпризный момент «А что в яйце?»

— Детки, посмотрите, что лежит в гнездышке? Яйца. Возьмите себе по одному яйцу. Попробуйте его открыть. Что в яйце? (Фигурки курочек и петушков).
Кто вылупился из твоего яйца?

Строительно-конструктивная игра «Построй насест»

— Поставьте два кубика на небольшом расстоянии друг от друга. Сверху на кубики положите брусок. Вот и готово! Можно посадить петушка или курочку.

Дыхательное упражнение «Лети, перышко»

— А вот куриное перышко. Оно легкое. Пощекотите перышком щечку, носик, ладошку. А теперь положите перышко себе на ладошку и легонько подуйте. Поднимите перышко и еще раз положите его на ладошку. А теперь подуйте на перышко сильно.

Слушание музыки М. Мусоргского «Танец невылупившихся цыплят»

Дети слушают музыку и стучат палочками по металлофону.

Дидактическое упражнение «Спрячь цыпленка под яйцом»

— Положите перед собой цыпленка. А теперь накройте его сверху яйцом, так, чтобы цыпленка не было видно. Цыпленок внизу, а яйцо вверху.

Упражнение «Разбей яйцо»

— Возьмите в руки яйцо из бумаги. Помогите цыпленку разбить яйцо. Разорвите его.

Рисование «Корм для цыплят»

Дети рисуют на подносах с манной крупой зернышки и червячков.

У нашей белой курочки
Множество цыплят.
Тут и сынки и дочки,
И все поесть хотят.

— Цыплят у курочки много, поэтому нарисуйте много зернышек и червячков.

Динамическая пауза «На птичьем дворе»

Под песню «На птичьем дворе» дети ходят по массажным коврикам-травке, по скамейке-мостику, прыгают по кочкам, перепрыгивают ручеек, пролезают в обруч.

Настольный театр «Сказка «Курочка Ряба»

По ходу развития сюжета сказки последовательно выставляются на стол все действующие персонажи сказки — фигурки из настольного кукольного театра. 

— Дети, посмотрите, кто пришел к ним в гости (дед, баба, курочка Ряба, мышка). Выберите и покажите того, кто больше всего понравился. Назовите его.

Массаж пальцев и кистей рук «Прокати яичко»

— Возьмите яйца в руки, зажмите их в кулачках, покатайте между ладошками.

Упражнение «Сложи яйца»

Дети вкладывают пластиковые яйца в углубления клетки для яиц. 

— Сколько яиц? Много яиц.

Аппликация «Цыплята вылупились из яиц»

— Цыплята вылупились из яиц и разбежались. Давайте соберем их и вернем в гнездо. Возьмите цыплят, намажьте их клеем с обратной стороны и приложите к изображению гнезда. Пригладьте сверху ручкой.

Подвижная игра «Цыплятки и кот»

— Я буду курочкой, а вы — моими цыплятами. Пойдемте гулять, зернышки клевать. Только будьте внимательно, недалеко спит кот. Если он проснется, сразу бегите к маме курочке под крылышко.

Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко!
Не ходите далеко.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка».
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Звукоподражание «Кто как кричит?»

Ко-ко-ко — голос курочки.
Ку-ка-ре-ку — голос петушка.
Пи-пи-пи — голос цыплят.

Дидактическая игра «Отгадай»

— Перед вами игрушки. Отгадайте загадку и покажите игрушку отгадку. 

Он важно ходит, клюет, кукарекает. Кто это? Петух.
Они маленькие, бегают, пищат. Кто это? Цыплята.
Она кудахчет, несет яйца и высиживает птенцов. Кто это? Курочка.

Дидактическая игра «Цветные зернышки»

— Вот зернышки — желтые и красные (детали крупной мозаики). Их нужно собрать и разложить на тарелочки. Желтые зернышки — на желтую тарелочку, красные зернышки — на красную тарелочку.

Пальчиковое рисование «Цыпленок»

Дети рисуют желтой краской перышки цыпленку.

Инсценировка песни «Курочка»

Проводится инсценировка (под аудиозапись).

Упражнение с прищепками «Укрась хвост петушку»

— Дети, возьмите силуэты петушков и прикрепите к ним разноцветные прищепки, чтобы у петушка получился яркий хвост. Петушок доволен, какие получились хвосты? Яркие, красивые, разноцветные!

Пальчиковая гимнастика «Петушок проснулся»

Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.
(Погрозить пальчиком)

Скачать конспект игрового занятия для детей третьего года жизни, тема: «Петушок, курочка и цыплята»

Интегрированное занятие в младшей группе «Курочка и цыплята»

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе.

Тема: «Курочка с цыплятами»

Цель: Познакомить детей с повадками курицы и цыплят, курица кричит «ко — ко», цыплята пищат «пи — пи».

Задачи:

-Способствовать развитию речи детей, умение слышать воспитателя и отвечать на вопросы, подражать словам, звукосочетаниям, развивать мелкую и общую моторику.

-Воспитывать бережное отношение к домашним птицам, вызвать желание ухаживать за ними.

-Активизировать словарь детей словами: курица, цыплята, клюют, зернышки, гребешок, хвост, крыло.

Предварительная работа.

Разучивание песни «Вышла курочка гулять», игра «Цып-цып»; рассматривание альбома «Домашние животные и птицы», иллюстраций в книгах, чтение сказки «Курочка – Ряба», рассматривание картины «Курица с цыплятами».

Материал: Набор настольных игрушек — курица с цыплятами; гуашь желтого цвета; ватные палочки; салфетки; бумажные тарелки; коробка для сюрпризного момента; блюдце с пшеном; маски цыплят.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте с гостями поздороваемся и поиграем в игру, а поиграть нам с вами поможет волшебный экран.

Дети имитируют движения, повторяют за воспитателем.

Здравствуйте, ладошки!

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают

ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (топают ногами)

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)

Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают

пальчиками по щечкам)

Пухленькие щечки!

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок!

(3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос

указательным пальцем)

Здравствуйте, малышки! (машут рукой над головой)

Всем, привет!

Воспитатель: Ребята, смотрите! Кто – то нам принес красивую коробочку. Давайте посмотрим, что там (Открываю коробку). Кто здесь спрятался, ну – ка угадайте?

Что за птица –

Людей не боится,

Не летает высоко,

И поет «ко – ко -ко»!

Кто это?

Дети: Курица

Воспитатель: Правильно – курица. (слайд курицы)

Воспитатель: Давайте с ней поздороваемся. Здравствуй, курочка!

Воспитатель:

Давайте рассмотрим ее. Какая курочка? Курица большая. Повтори Адиса, Диана, Кирилл. (хоровые и индивидуальные ответы). Что есть у курицы? У нее есть голова, гребешок, крылья, хвост, лапки. (хоровые и индивидуальные ответы). Снесла курица яички, и села их высиживать. Из яиц вылупились цыплята. (слайд цыплята)

Цыплята маленькие, круглые пушистые, бегают за курицей, прячутся под ее крыло. Вот эти цыплята, посмотрите на них.

Достаю из коробки цыплят, расставляю на столе.

Желтые цыплятки,

Славные ребятки.

Спят у мамы под крылом,

Уютно в доме том.

Воспитатель: Ребята, какого цвета цыплята?

Дети: Желтые

Воспитатель: А цыплята как пищат?

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель: Ребята, как курица кричит?

Дети: Ко-ко-ко

Воспитатель: Ребята, курочка – это мама, цыплята – это детки.

Уточняю, задавая вопросы детям: «Это кто?» (спрашиваю 1-2 детей).

А теперь давайте поиграем: я буду вашей мамой — курицей, а вы мои детки — цыплята.

Слайд курицы с цыплятами

Физкультминутка. (Одеваю детям маски цыплят). Пою песенку, показываю действия, прошу детей, повторять за мной.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки.

Желтые цыплятки.

Ко- ко- ко – ко-ко- ко!

Не ходите далеко.

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

дождевого червяка.

Выпили водички.

Полное корытце!

Воспитатель: А теперь, ребята, мы курицу с цыплятами отправим на прогулку. Пусть погуляют. А вы знаете, что за ними надо ухаживать, кормить их. (поставить на стол)

Воспитатель: Что они едят?

Дети: Зернышки, крошки.

Воспитатель: Я покажу, какие зернышки любят курица с цыплятами.

(Показываю детям блюдце с пшеном.)

Посмотрите, что они клюют. У нас мало зернышек, на всех не хватит. Давайте мы с вами нарисуем зернышки для курицы с цыплятами.

Но прежде чем мы приступим к рисованию, нам нужно размять наши пальчики, чтобы они всё делали быстро и аккуратно.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять

Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар.

Будем мы цыплят считать

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Раз – цыпленок на крыльце,

Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет.

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок самый смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый — маленький цыпленок,

загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу

Кушать захотел спросонок

стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони

Слайд цыплята и зёрнышки

А теперь проходим и садимся за столы.

Рисование нетрадиционным методом.

Показываю, как рисовать тычками зернышки для курицы с цыплятами. Берем ватную палочку, набираем гуашь желтого цвета и делаем отпечатки на одноразовой бумажной тарелке. Дети выполняют задание .(на тарелке ватными палочками ставят зернышки).

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь наша курочка с цыплятами будет накормлена, курица с цыплятами говорит нам большое спасибо ,ребята скажем курочке и цыплятам до свидания.

Последний слайд

Рефлексия:. -Ребята, а кто сегодня к вам приходил в гости? Как кричит курица? Как пищат цыплята? Какого цвета цыплята? А что они клюют?

Молодцы, ребята. Все занимались хорошо. Давайте скажем нашим гостям «До свидания»

Занятие с ребенком 1,5 — 2 года: «Курочка и цыплята»

Подробности

Автор: Наливайкина Людмила

Опубликовано 08 Август 2017

В этой статье вы найдете конспект занятия с ребенком 1,5 — 2 года, которое проводилось в детском клубе. Если вы будете проводить его дома – стоит растянуть занятие на несколько дней (ориентируйтесь на настроение ребенка).

Отдельно хочу написать про песенки и танцы о которых написано в этом конспекте.  Не каждый ребенок с первого раза будет хорошо танцевать даже под самую простую мелодию —  для того чтобы освоить движения танцев ему потребуется время. Чтобы помочь малышу выучить тот или иной танец просто танцуйте рядом сами, помогайте ребенку танцевать под музыку на протяжении нескольких дней, и в конце концов ребенок освоит все движения и будет танцевать с удовольствием.

Приветствие. Игра «Кто у нас хороший?».

Занятия в детском клубе с малышами часто начинают с приветствия.

На этом занятии мы с детками приветствовали друг друга так:

Все уселись вместе с мамами в кружок. Ведущий (а это была я конечно) напевал веселым голосом с  вопросительными нотками: «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?» (мелодия произвольная) и затем называл имя одного из малышей: «Миша у нас хороший, Миша у нас пригожий! Давайте с ним поздороваемся и похлопаем  ему! (все вместе хлопаем в ладоши, приветствуя ребенка «здравствуй Миша! Мы тебе очень рады»). Затем игра продолжалась заново, пока все дети в группе не были названы «хорошими и пригожими» и не получили свою порцию аплодисментов и приветствий.

Деткам эта игра очень нравится, всем очень приятно быть в центре внимания, и это помогает им раскрепоститься и настроиться на занятие.

Если же вы будете заниматься дома, то в эту же игру можно поиграть и с вашим ребенком. Просто вместо деток, сначала перечислить 2-3 игрушечных зверят, которые есть в комнате ребенка («кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Кошечка у нас хорошая! Кошечка у нас пригожая! (или «мама, папа и т.п.»), а в конце назвать «хорошим и пригожим» вашего малыша.

Разминка.

Разминка в начале занятия – это первая совместная игра, которую выполняют мама и малыш на уроке, она помогает обоим настроиться на совместную деятельность и снять излишнее напряжение. 

На этом занятии для разминки мы выбрали песенку «Что умеют наши ножки».

Движения:

Во время разминки мама и ребенок вместе ходят по кругу,  держась за руки, вместе выполняют все движения:

Что умеют наши ножки? Мы шагаем по дорожке! (шагаем под музыку взявшись за руки, мама или ведущий подбадривает малышей, приговаривая «топ-топ, вот так мы шагаем»).

Что умеют наши ножки? Побежим – ка по дорожке! (взявшись за руки бежим по кругу, мама/ведущий обязательно подбадривает малыша «побежали-побежали, вот так быстро и еще быстрей, ох как хорошо ты бегаешь!»).

Что еще умеют ножки? Приседаем мы немножко! (приглашаем малыша присесть, выполняем движения вместе с малышом – мама приседает и тянет за руку малыша вниз, чтобы он присел тоже, затем встает и за руку тянет малыша вверх – чтобы он встал, подбадривает и хвалит его).

Что еще умеют ножки! Пусть попляшут нам немножко! (танцуем вместе).

Что еще умеют ножки? Отдохнуть бы им немножко! (говорим ребенку: «Ножки наши устали, давай их погладим!» – гладим свои ножки и ножки малыша).

Знакомимся с куриной семейкой.

Цель: познакомиться с тем как выглядят курочка, петушок, цыпленок, выучить их названия, научиться различать их среди других птиц, научиться повторять звукоподражания «ко-ко-ко», «ку-ка-ре-ку», «пи-пи», выучить части тела птиц (клюв, крылья, гребешок и т.п.).

Для этой цели можно предложить ребенку:

1. Поиграть с тактильной коробочкой – играем, трогаем, щупаем курочку, петушка, цыплят. Мама может показать малышу мини-инсценировки «курочка кушает», «петушок кричит», «цыпленок ищет маму и пищит» и т.п.

2. Посмотреть карточки, картинки (их можно распечатать или можно найти в книжках) на которых изображены курочка, петушок, цыплята.

Играя с малышом, мама по многу раз проговаривает название птиц (курочка, петушок, цыпленок),  проговаривает то, как «кричат» эти птицы ( «ко-ко-ко!», «пи-пи-пи», «ку-ка-ре-ку»), просит ребенка повторить эти звукоподражания за мамой (скажи как курочка кричит? Давай вместе «ко-ко-ко!» и т.п.).

Также можно учить с ребенком названия частей тела этих птиц  — крылья, клюв, хвостик и т.п.

Очень полезно во время занятия проговаривать с ребенком потешки (это хорошо влияет на развитие пассивного словаря ребенка):

ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ

cл. Т. Волгиной муз. А. Филипенко

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Съели черного жука, дождевого червяка,

Выпили водицы целое корытце.

КУРОЧКА- РЯБУШЕЧКА 

— Курочка-рябушечка,

Куда пошла?

— На речку.

— Курочка-рябушечка,

Зачем пошла?

— За водичкой.

— Курочка-рябушечка,

Зачем тебе водичка?

— Цыпляточек поить.

— Курочка-рябушечка,

Как цыплята просят пить?

— Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Петушок:

Петушок-петушок, 
Золотой гребешок, 
Масляна головушка, 
Шелкова бородушка, 
Что ты рано встаешь, 
Голосисто поешь, 
Деткам спать не даешь? 

Кормим курочек – вдавливаем макароны в тесто (развитие моторики).

«Ой! Кажется наши курочки проголодались! Давай их покормим!».

Усадите ребенка за стол, положите перед ним лепешку из соленого теста и мисочку с макаронами. Предложите сделать угощение для курочек, покажите как вдавливать макароны в тесто, готовьте угощение вместе с ребенком (втыкая макароны рядом или работая «рука в руке»).

В конце пусть к тарелочкам подойдут курочка, петушок и попробуют угощение.

Это простое задание хорошо развивает мелкую моторику (это важно для развития речи и интеллекта в целом).

Подвижная пауза.

После всех сидячих упражнений нужно немного размяться, иначе малыш быстро устанет. Пусть курочка позовет малыша потанцевать под танец «Ты похлопай вместе с нами» (Е. Железнова).

Танцевать лучше вместе с ребенком, если песенка для ребенка новая – тогда можно помогать ему делать движения (хлопать руками ребенка, взяв их в свои, топать ножкой ребенка, взяв ее в в свою руку и т.п.).

Движения – те о которых поется в песне – топаем, хлопаем прыгаем, танцуем.

Отдельно напишу про движение «прыгать» Детки от 1,5 до 2 лет только учатся прыгать на месте и научить их это делать можно с помощью танца. На первых порах, когда песенка пропевает слова «ты попрыгай вместе с нами прыг и прыг» мама сначала прыгает сама, показывая малышу как это делать, а затем берет ребенка за ручки или за талию и приподнимает его над землей, как будто малыш сам прыгает. Постепенно (не за один раз конечно) ребенок «уловит» суть движения и скоро начнет подпрыгивать на месте сам.

Знакомимся с цветом красный и желтый + сортируем (изучаем цвета + развиваем аналитическое мышление).

Эта часть урока состоит из двух частей – подвижной и сидячей.

Выполняя это задание с ребенком нужно помнить: малыш навряд ли с первого раза сможет выполнить все самостоятельно (обычно ребенок от 1,5 лет начинает выполнять простейшую сортировку по цвету самостоятельно только после  8-ми и более занятий).

Поэтому на первых порах обязательно выполняйте упражнение вместе с ребенком («рука в руке», либо мама выполняет и объясняет — ребенок смотрит и помогает и т.п.). Также важно чтобы при выполнении задания ребенок постоянно слышал от мамы названия цветов «это красный мячик, мы его кладем в красную коробочку, это желтый пластилин, мы его клеем на желтого цыпленка и т.п.». Таким образом ребенок будет постоянно слышать от мамы названия цветов и при регулярных занятиях очень быстро их запомнит.

Подвижная часть:

1. Разбрасываем по полу красные и желтые однотипные предметы (кубики, мячики, детальки Лего и т.п…. Если ничего этого нет – можно вырезать цветочки из красной и желтой бумаги).

2. Рассматриваем с ребенком эти предметы, обращаем его внимание на то, что предметы у нас 2 цветов – красный и желтый. Затем просим ребенка собрать предметы и разложить красные – в красную коробочку (тазик, ведро, красный лист бумаги – т.е. какое-то красное подобие емкости), а желтые в желтую емкость.

Лучше если вы эмоционально «обыграете» свою просьбу собрать предметы. Например воскликните: «Ой, какой беспорядок у нас на полу! Надо скорей все собрать! Поможешь мне?» и далее объясните суть задания (давай все красные кубики сложим в красную коробочку вот сюда, смотри кубик красный и коробочка красная, а желтые кубики сложим вот в этот желтый тазик, смотри вот желтый кубик я кладу его в желтый тазик).

Выполняйте упражнение с ребенком вместе (например возьмите его за руку, вложите в нее красный предмет и скажите «давай положи красный кубик в красное ведерко», вместе подойдите к красному ведерку и вместе положите туда кубик, снова проговаривая «красный кубик в красное ведерко»). В процессе проговаривайте цвет каждого предмета, с  которым работает ребенок. 

Ну а после того, как подвижное упражнение выполнили, можно и сидя позаниматься.

Садимся за столик:

(шаблон для работы с пластилином для этого задания можно скачать по ссылке, выложенной в конце конспекта).

Суть задания – заклей дырочки на картинке пластилином нужного цвета (красный, желтый).

1. Привлеките внимание ребенка к картинке (ой! кто это у нас нарисован? как он кричит? а рядом яблочко нарисовано! смотри, на яблочке и на цыпленке есть белые дырочки, давай их потрогаем пальчиком!).

2. Покажите ребенку как выполнять задание — пусть сначала посмотрит на то как это делаете вы (смотри, я беру красный комочек пластилина и клею его на красное яблочко! Вот дырочку на яблочке я закрыла! А это какой пластилин? Желтый! Я буду клеить его на желтого цыпленка! Раз и дырочку я закрыла!).

3. Положите комочек пластилина на дырочку, возьмите руку ребенка в свою и пальчиком малыша нажмите на комочек (таким способом мы демонстрируем ребенку на практике как выполнять задание). 

4. Затем предложите ребенку продолжить «закрывать дырочки» на картинке самостоятельно. Подсказывайте ему как выполнять упражнение правильно (не путать цвета пластилина), обязательно каждый раз проговаривайте вслух название цвета, с которым работает ребенок (красный пластилин мы кладем на красное яблочко! нажимаем на него пальчиком! а желтый пластилин — на желтого цыпленка! молодец!).

Ходим по массажным поверхностям.

После сидячего упражнения лучше немного размяться. Предложите ребенку походить по массажным поверхностям босыми ножками под аккомпанемент классической музыки.

Если массажных поверхностей у вас дома нет – можно построить извилистую дорожку из книжек (хождение по дорожками развивает координацию) и местами устроить на ней «массажные» элементы – емкости с горохом, крупой, каштанами, пуговицами и другими массажными предметами (тут все что угодно может пойти в дело, начиная с махровых полотенец и заканчивая решеткой для выпечки в духовом шкафу).

Квадратик и кружочек – закрываем окошки и учим фигуры.

(Шаблон для для этого задания можно скачать по ссылке, выложенной в конце конспекта).

Эта игра знакомит ребенка с геометрическими фигурами. В детском клубе мы закрывали окошки блоками Дьенеша. Ну а дома можно вырезать геометрические фигуры из плотного картона или взять детальки конструктора или сортера подходящей формы.

Ход игры:

1. «Ой! Кто нарисован на этой картинке? Домики! Посмотри кто в них живет? Как они говорят?» (знакомимся с картинкой и животными).

2. «Наступила ночь и зверята ложатся спать. Давай закроем окошки в домике чтобы они уснули». Сначала показываем ребенку как выполнять задание — сами закрываем все окошки, проговаривая «вот квадратик, я его кладу на квадратное окошко» и т.п.

Еще один вариант домиков:

4. Затем наступает «день» и все звери просыпаются, окошки открываются. После этого «ночь наступает снова» и мы просим теперь уже ребенка закрыть все окошки правильно. Если ребенок раньше не выполнял задания такого типа — конечно же он будет много ошибаться в первый раз — это не страшно! Просто периодически снова и снова играйте в эту игру с ребенком и через 3-4 занятия ребенок начнет закрывать окошки правильно.

5. Играя с фигурками не забывайте проговаривать вслух их названия — квадрат, круг и т.п. 

Для того чтобы привлечь внимание ребенка к этому заданию я обычно заворачиваю блоки Дьенеша в фольгу — дети очень любят извлекать фигурки из фольги (и одновременно развивают пальчики), ну а мне это помогает привлечь их внимание к геометрическим фигурам.

Танец «Тихо, куколка!»

Чтобы отдохнуть от учебы нужно немного подвигаться.

В гости к малышу приходит кукла (или мягкая игрушка) и приглашает его танцевать (под песенку «Тихо, куколка!») Мама на первых порах помогает танцевать ребенку (танцует рядом или вместе  с малышом).

Движения для песенки простые: 

Куплет «Тихо кукла» – мы качаем куклу на ручках — укладываем ее спать.

Куплет «Прыгай кукла»  — прыгаем на месте, подняв куклу вверх. 

Развиваем память.

Прячем петушка и курочку под стаканчики (стаканчики должны отличаться друг от друга, например цветом, размером и т.п.). Малыш наблюдает за происходящим, можно ввести игровой момент «ой, петушок и курочка решили спрятаться, петушок вот под этот стаканчик, курочка под этот».

Также добавьте 1-2 пустых стаканов. Перемешайте стаканчики и спросите у ребенка – где спряталась курочка? Где спрятался петушок?

Смысл этого задания – ребенок должен запомнить под каким стаканчиком кто был спрятан и найти эти стаканчики после того, как они были перемешаны. Чем больше будет стаканчиков – тем сложнее будет ребенку (начинайте с 3-х штук). Еще раз обращу ваше внимание, что стаканчики должны отличаться друг от друга, а не быть одинаковыми.

Иногда после слов «найди, где курочка спряталась, под каким стаканчиком?» малыши никак не реагируют и не понимают – чего же от них хотят. В этом случае ребенку нужно показать как выполнять поиск курочки – мама сама поднимает стаканчик и говорит «ах, вот она наша курочка, здесь она» и т.п. После нескольких «показов» малыши обычно включаются в игру.

Игра на музыкальном инструменте.

Для этой игры понадобятся детские музыкальные инструменты (вместо них можно использовать обычные бытовые предметы – ложки, кастрюли и т.п. — читайте об этом по этой ссылке).

Пусть курочка (игрушка) попросит малыша сыграть для нее песенку.

Включите песенку «Вышла курочка гулять» и для начала поиграйте на музыкальном инструменте с ребенком вдвоем «рука в руке» (например отбивая ритм ложками, стуча по металлофону палочкой в такт музыке).

Затем предложите ребенку поиграть на музыкальном инструменте под музыку самостоятельно.

Поделка.

Шаблон для поделки вы  можете скачать по ссылке в конце этого конспекта.

Вырежьте из бумаги трафарет цыпленка, скрепите его с фоном при помощи степлера.

Предложите ребенку губку и пальчиковые краски, покажите как можно с их помощью раскрасить цыпленка.

Помните что малыши обычно плохо реагируют на «объяснения» заданий — поэтому, для того чтобы ребенок быстро сообразил как выполнять поделку, первые несколько штрихов выполните вместе «рука в руке».

Cсылка на скачивание графических материалов к занятию.

Скачать графические шаблоны к занятию вы можете по этой ссылке.

Автор: Наливайкина Людмила 

Если статья вам может пригодиться в будущем — отложите ее в закладки, нажав на кнопку подходящей социальной сети:

 

Важно: Я буду рада если вы полностью или частично выложите текст или фотографии (исключая те, что помечены знаком ©) из этой статьи на ваш сайт или в социальную сеть. Но при этом соблюдайте важное условие — укажите активную ссылку на источник (при отсутствии активной ссылки я буду вот такой  — вы нарушаете мои авторские права, а это уже серьезно).

 

Что еще интересного:

 

Добавить комментарий

Методическая разработка (младшая группа) на тему: Сказка «Курочка и цыплята»

«КУРОЧКА  И  ЦЫПЛЯТА»

Сказка для детей младшей группы

(праздник 8 марта)

Кручинина Лариса Владиславовна,  муз. руководитель МБДОУ  Красносельский детский сад «Рябинушка» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан  

 

Ведущий: Когда весна приходит к нам,

      Неся тепло и ласку,

      Приходит праздник наших мам,

      И мы им дарим сказку.

Звучит музыка, дети-цыплята заходят в зал за мамой-Курочкой, приседают, расположившись врассыпную.

Ведущий (продолжает): Любит по лугу гулять жёлтый выводок цыплят,

       Посмотрите, как играют, мягку травушку щипают

       С курочкой цыплятки, пушистые ребятки.

Курочка: Светит солнышко с утра, значит, нам вставать пора,

      Все скорее просыпайтесь,         — дети потягиваются, встают

      Быстро-быстро поднимайтесь,  — поднимаются  

      Вместе с мамой потянитесь,     — поднимают руки

      Раз нагнитесь, два нагнитесь,   — наклоняются вправо, влево

      На носочки быстро встаньте,    — поднимаются на носочки

      Червячков искать давайте.        – наклоняются вперёд.

(все движения дети выполняют по показу Курочки).

Дети поют песню «Курочка с цыплятами» муз .и сл. Вихаревой

(Л.Гераскина «Ожидание чуда» книга1, М.:»Воспитание дошкольника» 2002,с.86)

Курочка: Цып-цып-цып, мои цыплятки,

      Цып-цып-цып, мои ребятки,

      Соберите на лужочке

      Разноцветные цветочки.

(дети берут заранее разложенные цветы 3-4 цветов)

Дети играют с плоскостными цветами «Найди свой цвет»

На 1 часть музыки дети ходят врассыпную.

На 2 часть – выполняют танцевальные движения, ведущий

 в это время раскладывает на полу большие цветы таких же цветов.

С окончанием музыки дети бегут к большому цветку своего цвета .

(игра повторяется 2-3 раза, при этом  положение больших цветов

 каждый раз меняется)

Ведущий: Хоть цыплята малыши,

       Веселятся от души,

       Разыгрались, расплясались,

       По полянке разбежались.

Дети играют в игру «Цыплята и кошка» сл.Картушиной, (муз. любая народная)

(М.Картушина «Конспекты логоритмических занятий

с детьми 4-5 лет, М.:ТЦ Сфера, 2008 с.10)

Ведущий:  Котик, котик, не сердись,

        Лучше с нами подружись,

        На полянке малыши

        Веселятся от души.

(дети перестраиваются в круг)

Игра «Кто позвал?» сл. А. Ерух, (исполняется

на мотив р.н.песни «Как у наших у ворот»)

(«Музыкальный руководитель» 2009, №8,с.14)

(слова я слегка переделала: Котик в гости к нам пришёл,

                                 Он дорогу к нам нашёл,  

                                Котик, с нами поиграй,

                                Кто позвал тебя, узнай.

(дети садятся на стулья)

Курочка:  Как чудесно здесь играть,

       Кувыркаться, отдыхать.

       Но не будем мы лениться,

       Нам пора, друзья, учиться

       С вами зёрнышки считать:

       «Раз, два, три, четыре, пять».

Игра – аттракцион «Перенеси зёрнышки» (с контейнерами от Киндер-сюрприза)

Ведущий:  Вот шагает Петушок,

        Золотистый гребешок.

(Выходит ребёнок  Петушок, идёт по залу)

Дети поют песню  «Петушок» р.н.песня.

(«Музыка в детском саду» выпуск 2, М.: «Музыка»,1965, с.20 )

Петушок: Ку-ка-ре-ку, Ку-ка-ре-ку,  

       Что лежите на боку?

       Молодые петушки,

       Расправляйте гребешки,

       Выходите за порог,

       Ждёт вас просо и горох.

Мальчики исполняют «Танец Петушков» р.н.мелодия.

(Т. Суворова «Танцуй, малыш»

С-Пб.: «Музыкальная палитра» 2006, с.18)

Движения: музыка А: дети идут по кругу, поднимая ножки,

                       музыка В: такты1-4: прыгают,  помахивая крылышками,  

                               такты5-8: приседают, клюют зёрнышки.

Петушок: А я Петя-Петушок, ярко-красный гребешок,

       Красная бородка, важная походка.

Дети заводят хоровод «Ходит Петя» р.н.песня, (по аналогии с хороводом «Ходит Ваня»)

(Н.Ветлугина, И.Дзержинская, Л.Комиссарова«Музыка в детском саду» 2младшая группа, М.: «Музыка» 1989,с.91)

Ведущий:  Не стоится нам на месте,

        Поиграем с вами вместе.

(Воспитатели раздают детям большие контейнеры от конфет в форме яиц, заполненные крупой)

Оркестр «Цып,цып, мои цыплятки…» муз. Гусейнли.

(Т.Суворова «Танцуй, малыш» СД 1, трек №27, С-Пб, 2006)

Курочка: Хорошо, что светит солнце,

      Звонко петушки поют,

      Хорошо, когда все вместе

      Дружно, весело живут.

Ведущий:  Если запели петухи, курочки вывели своих цыплят на солнышко

        во двор, значит, наступила  весна, а вместе с ней и женский    

        праздник – праздник всех девочек, мам и бабушек.

Дальше несколько стихов о маме и песня по выбору музыкального руководителя.

План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему: Тема «Курочка и цыплята»

Физкультурное занятие в нетрадиционной форме

Тема «Курочка и цыплята»

Программное  содержание:

Формировать умение выполнять ходьбу и бег; не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног.

Формировать умения сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.

Продолжать учить умению передавать простейшие действия в игре  (попрыгать,  поклевать зернышки , как цыплята).

Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.

Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

Пособия:  игрушка петушок,  обруч, нетрадиционные  коврики,  детали крупной мозаики, корзина, гимнастическая  скамейка.

Ход занятия:

Воспитатель (один в группе, без  детей. Дети в приемной).

Здравствуйте. Разрешите представиться: «Я Курочка — Хохлатка» (воспитатель надевает маску) и хочу вас познакомить со своими цыплятами. (Воспитатель читает стихотворение.)

Возле птичника забор,

За забором – птичий двор.

Там большое оживленье –

Птицы в разном оперенье:

Серые индюшки, белые хохлатки,

Жёлтые цыплятки там играют в прятки.( Заходят дети, одетые  в шапочки  цыплят).

Вот они мои хорошие! Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, мои цыплятки! Проходите скорее мои маленькие, пушистенькие, да какие вы у меня красивые! Пойдемте с мамой курочкой погуляем.

Я на двор вас поведу,

Побываем на лугу.

Становитесь все за мной,

Мы отправимся гурьбой.

I часть.

1.Зашагали ножки: топ-топ-топ! Прямо по дорожке: топ-топ-топ! (ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем)

2.А теперь пойдём как петушки «ку-ка-ре-ку» (хлопают по бокам руками, изображая крылья, и высоко поднимают колени)

Будем лапки поднимать,

червяков в саду искать.

3.Кричит мама «ко-ко – ко»,

побежали все легко (бег).

4. Зашагали ножки: топ-топ-топ! Прямо по дорожке: топ-топ-топ!

(спокойная ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем).

II часть

Общеразвивающие упражнения

Воспитатель:

А теперь остановитесь, мама-курочка на вас посмотрит, все здесь, никто не потерялся? Не уходите далеко от мамочки

Нам лениться не годится,

Помните, цыплятки,

Даже птицы, даже звери

Делают зарядку.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

1.Покажите маме курочке:

Где же ваши крылышки? (руки в стороны 4 раза)

Будем крыльями махать,

Упражнения выполнять.

2.Где же ваши клювики? (дети выполняют упражнения за воспитателем с наклоном 4 раза)

Будем вместе наклоняться

Чистим перышки, цыплята.

Пёрышки почистим,

чтобы были чище!

3.Где же ваши лапки? (поднимают по очереди ноги на 4 раза)

Будем лапки поднимать

Дружно вместе все плясать.

4.Как цыплята прячутся? (прячутся , приседают)

Коршун! Прячемся в кустах!

Не увидит коршун нас.

Сели — встали, сели-встали

Быстро коршуна прогнали.

5.Как цыплята радуются? (подпрыгивание на месте 8 раз)

Вокруг домика прыжки

Выполняйте малыши.

А теперь мы отдыхаем

Вокруг домика шагаем.

Молодцы, хорошие цыплята!

Воспитатель:

А как поют цыплятки? (Пи-пи-пи). Да они есть хотят! А мама-курочка заботливая, она очень любит своих деток.

Вышла с детками курочка-мать

В огород погулять, зернышки поискать!

Основные виды движений.

Воспитатель:

Чтобы зернышки найти,

Долго надо нам идти.

(Ходьба по нетрадиционным дорожкам)

 Путь неровный: рвы,  канавы,

 Их преодолеть нам надо.

По дорожке мы пойдем,

Через кочки перейдем.

( с перешагиванием через предметы).

Проползем мы под забором

И зайдем в широкий двор…

Там и зернышки найдем.

(подлезание под дугой, высота 30-40 см).

Пальчиковая игра «Клюем зернышки»

-Клю (3 раза), как я зёрнышки люблю! (стучат пальцами по полу)

Подвижная   игра «Собери  зернышки»

— Вот зернышки (детали крупной мозаики). Их нужно собрать и положить в корзину.

 — 1-2-3, зёрна быстро собери!

Набегались цыплята. Устали. «Ко-ко-ко, садитесь на насест будем отдыхать».(Дети садятся на скамейку).

Кукарекает петух:  

Ку-ка-ре- ку!

Здравствуйте мои друзья!

Я вас ждал, играть пора.

Подвижная игра «Догонялки с Петушком».

Петушок:

Ой, цыплята,  молодцы!

Наигрался от души.

  — Какие  цыплятки  молодцы. Давайте  споем петушку  песенку.

Пение потешки «Петушок»

Дети становятся в хоровод, петушка сажают в обруч. Дети поют потешку «Петушок, петушок, золотой гребешок…», гладят петушка, прощаются с ним .

— А сейчас  пора  возвращаться нам на птичий  двор.( Уходят по  нетрадиционным  коврикам).

— Вот  вернулись  мы  домой. Вам  понравилось  цыплятки?

Курица с цыплятами: особенности выведения цыплят

Когда курица с цыплятами живет вместе, она сама о них заботится. Это отличный способ разведения домашней птицы, так как фермеру не надо самостоятельно ухаживать за птенцами. Однако материнский инстинкт хорошо развит только у чистокровных пород. У спредов и кроссов он теряется, поэтому предприниматель вынужден заниматься выращиванием молодняка самостоятельно.

Курица с цыплятами

Содержание пошаговой инструкции:

Выведение цыплят курицей наседкой

Есть несколько преимуществ и недостатков у такого способа разведения цыплят. Естественное размножение является отличным вариантом, так как фермеру не нужно заботиться о цыплятах. Однако у многих кур материнский инстинкт практически не развит, что становится серьезной проблемой во время ухода за птенцами.

Цыпленок вылупился из яйца

Преимущества естественного разведения

Есть несколько достоинств в разведении цыплят без использования инкубатора, а именно:

• не нужно самостоятельно переворачивать яйца и контролировать температуру в устройстве;
• нет необходимости выращивать цыплят, что является довольно трудоемким процессом;
• несушка сама следит, чтобы обогрев был всесторонним и аккуратно пробивает скорлупу, когда цыплята начинают появляться на свет;
• птица самостоятельно понимает, какие яйца оплодотворены, а какие нет, насколько нормально они развиваются, таким образом, она самостоятельно отбраковывает дефектные;
• с момента вылупления птенцы находятся под опекой несушки, которая сама будет обучать их искать корм и еду.

  Только появившийся на свет цыпленок

Важно. В первые дни наседка не разбирает оплодотворены яйца или нет. Они их никому не позволит трогать, даже самому фермеру.

Недостатки естественного разведения

Достоинств достаточно много, однако есть и недостатки у естественного метода разведения цыплят, а именно:

• в процессе нахождения в гнезде курица перестает нести яйца, так как выполняет другую функцию;
• одновременно обогреть птица может до 15 яиц, зато в инкубатор можно загрузить несколько сотен;
• нужно заранее собрать яйца для высиживания, чтобы все они оказались под несушкой в одно время;
• требуется соорудить отдельную площадку для выгула птицы с цыплятами, так как несушки довольно агрессивны к другим особям в курятнике во время воспитания птенцов;
• если курицу потревожить, она может случайно раздавить яйцо или цыпленка.

  Цыплята

Стоит отметить, что наседке требуется место в затененном углу, чтобы она могла спокойно высиживать яйца. Однако есть еще несколько важных условий, которые необходимо выполнить для успешного выведения птенцов.

Создание оптимальных условий

Фермер должен заранее все обустроить, если планирует выводить птенцов естественным образом. Необходимо понимать, что петух участвует в процессе размножения. Но без него можно обойтись, если необходимы только яйца на продажу.

Курица и цыплята

Вот какие условия должны создаваться для потенциальных несушек:

• Нахождение насеста в затененном углу.
• Размер гнезда должен быть 60 – 80 см в длину, 30 – 50 см в ширину. Делать его лучше из дерева. Это ящик с высокими бортами, чтобы предотвратить случайное выпадение яиц из него.
• На дно принято стелить листву/солому, а сверху находится опилки/сено. Перья курица найдет сама, чтобы соорудить гнездо с учетом своих анатомических особенностей.
• В помещении температура воздуха должна быть 16 – 18 градусов, также важно обеспечить место гнездование в сухом состоянии.
• Курица должна получать свежий воздух, поэтому требуется установить вентиляцию достаточной мощности.
• Требуется поставить кормушку и поилку относительно недалеко от места гнездования. Иначе курица может забыть вернуться, если у нее слабо развит материнский инстинкт.

  Кормушка для куриц

Таким образом, выращивать цыплят с помощью курицы не так просто. Необходимо выполнить подготовительные работы.

Важно. Курицы являются довольно любопытными птицами, а несушки, которые высиживают яйца, становятся агрессивными. Они могут причинить другой особи увечья или убить ее за желание посмотреть, чем она занимается. Чтобы исключить подобные инциденты, стоит помещать несушек в отдельное помещение. Также рекомендуется ставить стенки высотой до 1 метра между гнездами, если их несколько. Тогда птицы не будут знать друг о друге.

Как выбрать наседку

Не любая курица может стать наседкой. Поэтому выбор должен делать сам фермер. Многие после пары дней высиживания встают и больше не возвращаются на место своего гнездования. Попытка принудительно возвращать курицу на место обычно заканчивается уничтожением оплодотворенных яиц.

Цыплята на полотенце

Некоторые предприниматели делают гнездо в клетке. Такое место довольно просто затемнить, ограничив свободу передвижения курицы. Но и этот метод рискованный. Поэтому необходимо проверить, какие именно курицы лучше всего подойдут для выведения цыплят. Они должны отвечать следующим требованиям:

• нормальное состояние здоровья, отсутствие симптомов ожирения;
• птица должна высидеть не менее 3 суток на «образцах», после чего их заменяют на те, что действительно нужно высиживать;
• оперение должно быть развито, а характер у наседки спокойный.

Не рекомендуется выбирать молодых особей для этой работы. С ней лучше справляются те, которым 2 – 3 года. Птицы вырывают у себя из живота перья, чтобы сделать гнездо.

Курица в гнезде

В связи с инстинктом размножения квохтать могут многие курицы. Однако далеко не все могут высиживать яйца. Поэтому фермер должен внимательно изучать имеющееся поголовье для отбора наиболее подходящих кандидатур.

Выбор яиц

Часто фермеры пользуются тем, что курица готова сидеть на любых яйцах (в том числе утки/индейки/гуся). Самое важное, чтобы совпал срок выведения. Когда появляется первый птенец, несушка перестает сидеть на остальных. Выбирать яйца необходимо следующим образом:

• они должны быть ровными и гладкими, среднего размера, так как из больших или маленьких обычно рождаются птенцы с отклонениями;
• собирать и хранить их необходимо при комнатной температуре сроком до 5 дней;
• перед тем, как подложить яйца курице, необходимо сделать проверку овоскопом или с помощью обычного фонарика, не оснащенного стеклом (на них не должны отсутствовать любые виды вкраплений, только небольшое темное пятно в центре).

  Курица с выводком

Просвечивать яйца нужно не более 3 раз, а делается это, когда курица отходит от гнезда. Уже на 7 день можно увидеть эмбриона. Птица может находиться в гнезде до 30 дней. Однако вылупляются птенцы за 21 – 25 дней. Дополнительное время требуется, чтобы проверить, насколько хорошей наседкой является конкретно взятая курица.

Особенности ухода за курицей во время высиживания

Практически все время хорошая наседка находится в гнезде, высиживая яйца. Она их периодически двигает для равномерного прогревания. Однако она может выходить, чтобы поесть и размять лапы на 10 – 15 минут, после чего снова возвращается к гнезду.

Цыплята в гнезде с курицей

Важно кормить птицу качественным кормом, чтобы во время высиживания у нее не случилось проблем с ЖКТ. Обычно в рацион входит стандартный набор.

Таблица 1. Рацион питания куриц

Наименование	Количество
Кукуруза	45 гр.
Пшеница	25 гр.
Шроты	10 гр.
Рыбная мука	4 гр.
Костная мука	1 гр.
Морковь	12 гр.
Мел, ракушки	5 – 8 гр.

Также рекомендуется дополнительно давать витамины для несушек. Это позволит птице лучше пережить период, когда она практически не встает с места.

Какие витамины необходимы курицам

Уход за цыплятами и курицей

Мать обычно перестает обращать внимание на яйца при появлении первых малышей, поэтому человеку необходимо вмешаться в данный процесс. Вот пошаговая инструкция действий, чтобы не навредить птенцам с курицей.

Таблица 2. Уход за курицей и цыплятами

Шаг, №	Описание	Фото
Шаг 1	Когда видно, что курица перестает уделять внимание оставшимся яйцам, необходимо аккуратно изъять малышей из гнезда, расположив их под лампой, чтобы им было тепло.
Шаг 2	Помещение всех под наседку после вылупления всех птенцов. Возможно также прибавить цыплят, выведенных с помощью инкубатора.
Шаг 3	Предоставление птенцам и курице возможности гулять отдельно в течение первых двадцати дней. Она самостоятельно станет защищать их от потенциально опасных объектов и научит правильно есть и пить. Необходимо предусмотреть небольшие поилки, чтобы цыплята в них не утонули. Место выгула требуется защитить от хищников.

Важно. Нельзя после высиживания первой партии сразу давать вторую. Птица может справиться и с ней, но ее здоровье будет сильно подорвано.

Если птенцы живут отдельно от матери, то они должны содержаться в помещении с температурой около 25 градусов. Но при совместном проживании курица сама будет согревать цыплят своим теплом. Поэтому фермеру не придется строить отдельное помещение для молодняка.

Как курица ведет себя с цыплятами в первые дни их жизни можно посмотреть на видео.

Видео — Наседка и цыплята

Особенности кормления цыплят

Рацион взрослых особей и цыплят существенно отличается. Требуется постоянно следить за набором веса и состоянием здоровья. При первых признаках болезни птенца удаляют для лечения/забоя. Еда должна быть качественная и в достаточном количестве, чтобы молодняк выжил.

Цыплята и курица едят

Первоначально птенцам дают вареное яйцо, которое мелко крошится. На второй день можно добавить лук или одуванчик. Горечь сработает как антибиотик, убив вредных микроорганизмов внутри ЖКТ. Периодически нужно давать цыплятам молочные продукты. Они должны быть свежими. Все, что молодняк не съест, подлежит утилизации, нельзя этот корм давать взрослым птицам.

Недельные цыплята могут питаться зеленью или травяной мукой в зимний период. Также им добавляют жидкий комбикорм. Сухие смеси попадают в рацион на 10 день жизни. Они должны соответствовать возрасту птенцов. Важно, чтоб у птенцов всегда было достаточно воды в поилках, чтобы они не погибли.

Сухая смесь для питания кур

Некоторые породы особенно чувствительны к недостатку минералов и витаминов. Поэтому цыплятам дают различные питательные вещества с водой или кормом. Однако не рекомендуется выбирать бренд самостоятельно, лучше обратиться к ветеринару. Он посмотрит на состояние цыплят и несушки, после чего сделает назначение с учетом породы и физиологических особенностей.

Подробнее о питании кур можно прочитать в нашей статье.

Когда цыплят надо отделять от матери

Обычно птенцы живут с матерью до 40 дней, но лучше делать это через 25 – 30 дней. К этому времени они становятся достаточно крепкими и начинают жить самостоятельно. Необходимо поместить их в отдельный вольер. При этом их нельзя сразу помещать к основному поголовью, чтобы избежать возможных болезней. Требуется поместить молодняк на карантин на 10 дней.

Яйца в инкубаторе

Если не отсадить молодняк от курицы, то она может потерять свой инстинкт насиживания яиц. После помещения взрослой особи обратно в птичник можно ждать, что она снова будет высиживать яйца через 14 – 20 дней.

Важно. У наседок прекращается процесс несения яиц. Этот процесс является одним из этапов размножения.

Цыплята мясных пород не должны жить с матерью больше 15 дней. Они быстро набирают вес, поэтому становятся готовы к жизни с основным поголовьем уже к месяцу жизни. Еще 15 дней они содержатся в отдельном помещении на карантине.

Забой несушки

Фермеры не рекомендуют забивать курицу, которая высиживает яйца, так как найти подобную особь довольно сложно. Таким образом, средний возраст жизни птиц с развитым инстинктом высиживания составляет 7 лет. Однако их мясо обладает низким качеством, поэтому ее тушку не используют для продажи. Обычно она идет на переработку и корм для других куриц.

Примерный рацион для цыплят

Приготовить костную муку и фарш можно в домашних условиях. Это позволит сэкономить на кормлении других особей.

Эффективность данного метода разведения

Вырастить птенцов естественным образом вполне реально. Но необходимо понимать, насколько это эффективно. В рамках небольшого хозяйства такой подход вполне оправдывает себя, но на птицефабрике он будет нерациональным.

Таблица 3. Методы разведения цыплят

	Выведения цыплят в инкубаторе	Естественное выведение
Количество обогреваемых яиц за раз	До 1 000	До 15
Возможность одновременного выращивания птенцов	Зависит от возможностей птицефермы или подворья	До 25
Получение яиц от несушек	Да	Нет
Процент вылупления	До 65%	До 90%

Таким образом, каждый сам должен решить для себя, какой способ получения цыплят для него наиболее предпочтительный. Условия их содержания одинаковые в любом случае. Однако при использовании инкубатора фермер должен самостоятельно кормить птенцов каждые 2 часа.

Цыплята и курица пьют

Что касается окупаемости, то использование инкубатора более выгодно. Это позволяет получать больше птенцов за тот же срок. Таким образом, у предпринимателя есть шанс зарабатывать больше. Однако сегодня высоко ценится возможность естественного разведения цыплят, так как кроссы и другие породы, которые появились благодаря селекции, практически утратили материнский инстинкт. Стоимость такой взрослой особи значительно выше на рынке, и она пользуется спросом среди владельцев небольших подворий.

Видео — Цыплята с наседкой

Театр «Курица и цыплята»

Мы очень рады объявить, что из-за новых правительственных ограничений наши хорошие друзья в пабе не могут финансово оправдать открытие в этом году, а это означает, что мы тоже не можем открыться. Мы …

Дорогие друзья! Во-первых, мы надеемся, что вы и ваши близкие в это тревожное время в безопасности, в здравом уме и в основном в здравом уме.Это определенно дало нам время подумать о том, во что мы верим, что считаем важным и где …

Дорогие друзья! Во-первых, мы надеемся, что вы и ваши близкие в это тревожное время в безопасности, в здравом уме и в основном в здравом уме. Это определенно дало нам время подумать о том, во что мы верим, что считаем важным и где…

*** Из-за ограничений, связанных с COVID-19, мы не можем открыть театр в этом году, поэтому шоу было отменено. Вы можете увидеть это шоу в The White Bear в Кеннингтоне с 29 сентября по 3 сентября …

24 октября, 19:30, 12 фунтов стерлингов «Feckin Fabulous» Роны О Коннорс — это веселый музыкальный лагерь, посвященный мамам и нашей толстой спине.Риона — актер, певица / автор песен, которая завела блог после того, как стала …

Понедельник, 26 октября — абонемент на фестиваль — 25 фунтов, дневной абонемент — 10 фунтов. Из-за коронавируса мы приняли решение провести Фестиваль фильмов ужасов 2020 года онлайн.ССЫЛКА И КОД …

26 октября — 1 ноября Из-за коронавируса мы приняли решение провести фестиваль фильмов ужасов с неограниченным просмотром 2020 онлайн. Фестивальный пропуск даст вам доступ ко всем онлайн …

Вторник, 27 октября — абонемент на фестиваль — 25 фунтов, дневной абонемент — 10 фунтов.Из-за коронавируса мы приняли решение провести Фестиваль фильмов ужасов 2020 года онлайн. ССЫЛКА И …

Среда, 28 октября — абонемент на фестиваль — 25 фунтов, дневной абонемент — 10 фунтов. Из-за коронавируса мы приняли решение провести Фестиваль фильмов ужасов 2020 года онлайн.ССЫЛКА И КОД БУДЕТ …

Четверг, 29 октября — абонемент на фестиваль — 25 фунтов стерлингов, дневной абонемент — 10 фунтов стерлингов. Из-за коронавируса мы приняли решение провести Фестиваль фильмов ужасов 2020 года онлайн. ССЫЛКА И КОД БУДУТ НАПИСАНО…

.

Курица против курицы [вот как точно определить разницу]

Обращаясь к цыплятам, мы часто используем слова цыплята и куры как синонимы, когда говорим об одной и той же птице. Курицы и куры — совершенно разные птицы? У цыплят и куриц разные атрибуты? Каковы существенные различия и сходства между этими двумя? Это то, к чему мы будем стремиться здесь сегодня.

Итак, каковы основные различия между курицей и курицей? Лучший способ понять разницу между курицей и курицей состоит в том, что курица — это широкое обозначение птицы, будь то самец или самка, или молодой цыпленок; тогда как курица — это взрослая курица-самка.

Если есть какая-то путаница между цыплятами и курами, давайте проясним это в следующих разделах.

Что такое курица?

Курица — разновидность домашней птицы (Gallus gallus domesticus) и подвид красной джунглейной птицы (Gallus gallus). Куры распространены во всем мире как домашние животные.

Люди держат кур в основном как источник пищи; некоторые куры содержатся исключительно для яйцекладки, другие — мясные птицы.Но некоторым людям нравится держать их в качестве домашних животных, потому что они умные, игривые и дружелюбные птицы.

Куры всеядны, что означает, что они могут наслаждаться разнообразными источниками пищи, включая мясо, а также овощи, насекомых и насекомых (например, червей , муравьев и т. Д.).

Средняя продолжительность жизни курицы, в зависимости от породы, составляет от пяти до десяти лет.

Генетические исследования показали, что эти птицы имеют материнское происхождение из Восточной Азии.Южная Азия и Юго-Восточная Азия. Общие предки встречаются в Европе, Америке, на Ближнем Востоке и в Африке. Домашняя курица, которую мы знаем сегодня, проникла из древней Индии в Западную Азию и, наконец, в Грецию к 5 веку до нашей эры.

В Соединенных Штатах, Канаде, Австралии и Новой Зеландии цыплят-самцов старше одного года называют петухами, тогда как в Ирландии и Великобритании цыплят-самцов старше одного года обычно называют петухами. Самцы младше одного года — петушки.Каплуны — это кастрированные петухи / петухи.

Петухи / петухи обладают ярким оперением, отличным от своих собратьев женского пола. У них более яркие и смелые перья, длинные блестящие хвосты и заостренные перья на шее. Птенцы мужского и женского пола различаются по окраске. И у самцов, и у самок есть гребешки и гребешки; однако они, как правило, более заметны у мужчин.

Цыплята старше одного года являются самками, а самки младше одного года являются молодками.При откладывании яиц молодки считаются курами, если они начинают откладывать яйца в возрасте 16-20 недель.

Что такое курица?

Не все куры — куры; однако все куры — цыплята. Курица — это зрелая курица старше одного года; в отличие от петуха откладывают яйца.

Как скоро куры будут готовы к откладыванию яиц, во многом зависит от породы кур и времени года. Некоторые из новых пород, такие как золотые кометы, специально откладывают много яиц и могут начать откладывать их уже через 16 недель.Другие породы, которые откладывают вскоре, — это Barred Rocks, Delawares и Rhode Island Reds — они кладут в срок 18-20 недель.

Как упоминалось ранее, время года является еще одним определяющим фактором в том, как быстро курица может откладывать яйца (позже для зимних цыплят и раньше для весенних цыплят). Большинство кур откладывают яйца примерно в шестимесячном возрасте. Некоторые куры продолжают откладывать яйца каждый день или почти каждый день, некоторые — каждые два дня.

Молодые куры откладывают яйца через большие промежутки времени, пока не достигнут зрелости.Курицы на подворье обычно перестают откладывать яйца через четыре года, опять же, это зависит от конкретной птицы и ее конкретной породы. Вы заметите, что с возрастом частота откладывания яиц будет уменьшаться.

Куры могут откладывать яйца без петуха; однако, если петуху разрешено смешиваться с курицей, есть большая вероятность, что яйца оплодотворятся. Это приведет к появлению на свет цыплят, если яйца оставить для гнезда под курицей.

Major Chicken Vs.Отличия курицы

Мы знаем, что куры бывают самками, как и молодки (это молодые куры). Петушки — молодые цыплята-самцы, а петухи — самцы, но могут быть любыми куриными птицами.

Курицу называют по-разному, и людям понятно, что они не понимают, что такое курица и что такое курица. T Лучший способ понять разницу между курицей и курицей состоит в том, что курица — это широкое обозначение птицы, будь то самец или самка, или молодой цыпленок; тогда как курица — это взрослая курица-самка.

Если человек говорит о курице, он может иметь в виду курицу, петуха, молодку или каплуна. Курица — это самка цыпленка старше года; некоторые считают курицу курицей, как только она откладывает яйца, что иногда бывает уже через 16 недель, в зависимости от породы.

Если вы планируете ухаживать за цыплятами или даже начать птицеводческий бизнес, то вы должны изучить различия между самцами и самками с момента их вылупления. Это непросто, особенно вначале, но с практикой становится легче.

Вы хотите, чтобы при размещении заказов не было ошибок.

Как отличить курицу от курицы?

Поскольку курица — это широкий термин, включающий петухов, кур и молодых особей, очень важно знать различия между самцами и самками на каждой стадии, чтобы не допустить ошибок, когда вы пытаетесь определить пол своих птиц.

Гораздо проще отличить взрослых кур и самок:

Как определить, что ваша курица — самец

• Петухи имеют более выступающие гребни и бородки с более грубой текстурой, чем у кур; даже в молодом возрасте гребешок крупнее и краснее, чем у кур их возраста.
• У них на шее заостренные перья с перьями.
• У них изогнутые серповидные перья у основания хвоста.
• У них на лодыжках шпоры.
• Петухи кукарекают.
• У них ноги толще, чем у кур.

Как определить, что ваша курица — самка

• Самый очевидный признак того, что курица — это курица, — это откладывание яиц.
• Обычно у кур не бывает шпор. Обычно он меньше петухов.
• Их гребешок обычно мягче, меньше и светлее, чем у самцов.
• Перья закругленные на концах.

Как заниматься сексом, старые цыпочки

Обычно для полового акта цыплят в первые дни после их рождения используются два метода. Они называются:

Метод определения пола вентиляционного отверстия

Попытка определить пол суточных цыплят немного сложнее, но вы можете использовать метод определения пола с помощью вентиляции.

Начните с удерживания головы цыпленка между мизинцем и безымянным пальцем; другой рукой потяните за кожу вокруг вентиляционного отверстия, держа цыпленка вверх ногами.

Если вы видите крошечную клоаку, значит, цыпленок — самец (клоака — это придаток самца птицы, похожий на пенис, который используется для мочеиспускания, удаления шлаков и спаривания).

Метод определения пола по крыльям

При определении пола крыльев вы смотрите на формирование перьев крыльев.

Начните с расправления крыльев. Если перья имеют узор из длинного пера, за которым следует короткое перо, затем длинное перо, это цыпленок.

Если перья одинаковой длины, это цыпленок-самец. Этот метод безопаснее, чем определение пола по вентиляции, поскольку последнее с большей вероятностью нанесет вред цыпленку.

Наконец

Надеюсь, вы понимаете разницу между курицей и курицей, и знаете, какие физические черты уникальны для мужчин и женщин.

Научиться различать цыплят-самцов и самок непросто вначале, но это очень важно, если вы планируете выращивать много цыплят или если вы собираетесь заняться птицеводством.

Со временем и практикой вы сможете гораздо легче заметить разницу, и это будет казаться менее сложной задачей.

.

Куры и куры

Если вы какое-то время следили за Origami Spirit, возможно, вы знаете, как сильно мы любим кур оригами, петухов оригами и цыплят оригами! Чтобы пополнить стаю бумажных цыплят, представленных в прошлом, я рад представить здесь эту корзину для кур, творение плодовитого художника Хосе Мееусена (Нидерланды). Вы […]

Я только что получил и посмотрел очаровательное видео, в котором мой двухлетний племянник Эмилио играет на барабане и поет Los Pollitos (Маленькие цыпочки).Los Pollitos — это детский стишок на испанском языке, одна из первых песен, которые дети разучивают не только в Колумбии, но и во многих других испаноязычных странах (текст ниже *). В предыдущем посте мы сделали оригами […]

На этой неделе и в преддверии наступающего нового года я сделал цепочку из двенадцати оригами кур процветания — по одной на каждый месяц в году. Он создан по аналогичной идее — разноцветные куры процветания, сделанные из ткани и обычно встречающиеся в северной Индии.Приветствуя приход Нового года, я совершаю небольшие личные ритуалы […]

Сегодня мы крестили Эмилио Торреса, моего племянника и нового члена нашей семьи. Здесь он спит на руках у отца. На праздничный торт Эмилио мы поместили крохотных цыплят оригами — дизайн Саймона Андерсена (Дания). Найдите диаграммы для цыплят на веб-сайте Ханса Дибкьера. Найдите файл в правом верхнем углу […]

Когда я увидел коллекционную карточку художника Тони О’Хара (ATC) с изображением черной овцы на конгрессе Origami USA в Нью-Йорке, я так выразил надежду, что это будет карточка, которую я получу во время обмена карточкой.К сожалению, этого не произошло. Но не все потеряно. Когда я вернулся домой после съезда, я связался с Тони и […]

Crease and Fold, первое учебное пособие по оригами «Песня Сока», представляет собой коллекцию моделей, которые подойдут для самых разных интересов. В нем представлены простые и элегантные животные, функциональные предметы, складки для денег и модульные конструкции. • Посмотреть фотографии в конце этого поста • Книга разделена на четыре раздела: Оригами 101, охватывает стандартные […]

Эта курица-несушка оригами (приписываемая Жужанне Кричскович) — очаровательная модель в стиле оригами. Ему нужен разрез на конце, что могут не одобрить некоторые пуристы оригами. Меня этот разрез совершенно не беспокоит. Напротив, я считаю это незаменимым, потому что используется отрезанный участок […]

Вам не нравится символика кур? процветание, плодородие, изобилие, женская сила, материнство и начало жизни.Я разработал эту курицу оригами некоторое время назад, и она стала вдохновением для логотипа Origami Spirit. Эта курица-оригами получила название «Курица изобилия», потому что в качестве контейнера она может быть заполнена различными мелочами. […]

World’s Best Origami от Ника Робинсона — это кладезь моделей оригами для любого, от новичка до опытного эксперта. Книга разделена на десять глав, каждая из которых включает модели, подходящие для папок с бумагами начального, среднего и продвинутого уровней.Традиционные и классические модели представлены наряду с элегантно гениальными моделями, созданными современными художниками оригами […] из

. .

Знаете ли вы разницу?

Для тех из нас, кто любит своих цыплят и их милые маленькие повадки, разница между курицей и курицей может показаться очевидной.

Но, если вы никогда не разводили цыплят, тогда это справедливый вопрос.

Это один из тех вопросов, о котором мы, курицы, даже не задумываемся — но в чем на самом деле разница между курицей и курицей?

Прочтите и узнайте, может быть, вы найдете то, чего не знали…

Что такое курица?

Шведская цветочная курица

После того, как курица откладывает первое яйцо, ее считают курицей.

Теперь она будет заметна для глаз петуха, и он вполне может начать ухаживать за ней и ухаживать за ней.

Здоровые куры откладывают яйца так часто, как этого требует ее цикл; у нее нет контроля над этим. Она будет лежать в течение первого года, а затем перестанет лежать, когда начнется ее первая линька.

Она начнет кладку, как только ее перья отрастут, и продолжит лежать еще несколько лет до «старости».

Когда она перестает класть? Это зависит от породы и индивидуальной курицы.Большинство наследственных кур доживут до 3 ^-го года или 4 ^-го года, в то время как гибридам посчастливится увидеть 3 ^-й год яйцекладки. Конечно, после этого они время от времени ложатся, но не очень надежно.

Что такое курица?

Словарь определяет курицу как обычную домашнюю птицу ( Gallus Gallus Domesticus ). Это подвид красных джунглевых кур и серых джунглейных птиц, как из Индии, так и из Азии.

Многие люди используют термин «курица», говоря о курице или петухе, слово «курица» не зависит от пола.

Если вы подумаете о курице как о названии вида — человек, собака, кошка и т. Д., Это будет для вас более понятным.

Предки современных кур были сначала приручены и выращены для петушиных боев. Только в греческий период они фактически использовались в качестве источника пищи.

Древние египтяне даже построили специальные помещения для высиживания куриных яиц.

Что такое молодка?

Молодка — это молодая курица, которая еще не начала откладывать яйца; курица в возрасте до одного года.

Некоторые люди говорят, что цыпленок — это молодка. Хотя это технически верно, общепринятое определение молодки — это самка цыпленка примерно в «подростковом» возрасте 12-16 недель.

Еще одно определение, которое вы услышите, — курица-самка — это молодка до первой линьки. Так как молодки могут начать откладывать яйца в 16 недель и могут избежать линьки почти до 18 месяцев; это определение немного не так. Иногда можно купить стартовых молодок , , это молодки, которые приближаются к точке яйцекладки , но еще не отложили яйца.

В чем смысл прокладки? Это время в жизни молодки, когда она готовится отложить первое яйцо.

Она будет суетиться, переходить из гнезда в гнездо, даже строить новое гнездо, болтливая и, возможно, немного сварливая. Это время для нее тревожно, потому что она не знает, что с ней происходит.

После того, как она отложит это яйцо, она станет курицей и будет принята старшими дамами как полноценный член стада, и через несколько недель она привыкнет к своему распорядку дня.

Что такое петушок?

Мальчик-цыпленок известен как петушок, пока ему не исполнится 1 год; в этот момент он становится петухом или петухом в зависимости от того, где вы живете.

Термин «петушок» используется в Великобритании и Европе, в США используется более общий термин «петух».

Петушки начинают кукарекать примерно через 12-16 недель, хотя некоторые породы начинают раньше. Эти первые вороны довольно жалкие, звучат как пищащая игрушка или кто-то полоскание горла. Однако с практикой они скоро станут громкими!

В фазе цыпленка конкурирующие самцы устанавливают доминирование над остальными цыплятами.

Мальчики будут бить сундуками, смотреть друг на друга и играть в драку. Обычно это приводит к желаемому результату в виде установленной иерархии, поэтому в дальнейшем нет необходимости в реальной борьбе.

Если петушки мудрые, они будут наблюдать и подражать главному петуху стада, они также поступят хорошо, если будут покорны ему. Любые признаки наглого петушка и петуха вскоре поставят его на место.

Петушок будет занят выращиванием своих серпов и прядей — его наряды, чтобы привлекать девушек и выставлять напоказ свои вещи, несмотря на то, что он вряд ли еще спаривается.

Что такое петух?

Петух-барневелдер

Петуху, которому исполнился год или когда он начал спариваться с дамами, его считают петухом. Тем не менее, он все равно должен полагаться на старшего петуха, если он есть.

В дикой природе группы молодых петушков тусуются вместе, пока не находят свою стаю, а затем покидают группу. Поскольку с нашими мальчиками такого не происходит, мы должны найти для них дом, отобрать их или создать для мальчиков групповую зону.

От петуха ожидается, что он будет охранять свое стадо, давать им пищу, предупреждать их и заботиться о них. Он будет вмешиваться в ссоры, чтобы никто не пострадал.

Он должен постоянно следить за проблемами со стороны младших петухов. Если они дерутся и его бьют, новый петух заберет стадо. Старый петух может торчать на периферии стада или вовсе уйти.

Если он проиграл вызов, потому что был болен, он обычно повторно бросает вызов новому петуху и пытается вернуть своих девочек, когда он снова выздоровеет.

Что такое каплун?

Иногда неполовозрелых петухов «капонизируют». Это означает, что они хирургически изменены путем удаления яичек, расположенных внутри. Для достижения того же эффекта можно использовать имплантаты эстрогена.

Это снижает агрессивность птиц, голова и сережки также будут меньше. Обычно это делается в мясных целях. Говорят, что мясо петуха-каплона намного нежнее, сочнее и ароматнее.

Практика каплонизации до сих пор широко практикуется на континенте, особенно во Франции и Испании, где мясо каплуна считается деликатесом.

Капонизация потеряла популярность у многих людей, потому что это была операция с высоким риском для птицы, не говоря уже о дорогостоящей.

Другие часто используемые куриные слова

Пока мы говорим об интересных терминах для кур, вот несколько, которые вы могли бы услышать или использовать сами:

Внешний вид: Общий термин, используемый для цыплят.

POL: Это относится к молодке, которая приближается к своему времени, чтобы начать откладывать яйца; говорят, что она «на грани отказа».

Начавшаяся молодка: Молодка может быть куплена как «запущенная», что означает, что они очень близки к откладыванию яиц.

Straight Run: Если вы покупаете цыплят, это означает, что у вас будут мальчики и девочки.

Chooks: Общий термин для всех цыплят, независимо от пола и возраста. Чаще используется в Австралии и Новой Зеландии.

Наследник: Курица, которая сидит на яйцах и намеревается вылупиться.

Сводка

Вот и все! Куриные термины и их значение.Вы узнаете, что такое курица и курица, и в чем разница.

Как поклонники курицы, мы не задумываемся дважды, используя эти термины, но они могут привести к некоторой путанице с людьми, не относящимися к курице.

Теперь вы можете указать им на эту статью и рассказать им о своих птицах; кто знает, может, они тоже станут курицами!

Пропустили ли мы еще какие-нибудь распространенные куриные слова? Дайте нам знать в разделе комментариев ниже…

.